Projet phare
Renforcer les systèmes d’éducation et de compétences pour une croissance inclusive et verte en RDP lao
Consolider les systèmes d’éducation et de formation en RDP lao pour élargir les perspectives, réduire les écarts et préparer les jeunes à une économie qui change.
Le défi
Le secteur de l’éducation en RDP lao souffre de résultats d’apprentissage durablement faibles, d’une participation en recul dans le secondaire et la formation professionnelle, et d’écarts marqués touchant les apprenants ruraux, isolés, issus de minorités ethniques ou défavorisés. Le secteur fait aussi face à un financement public contraint, à des lacunes de compétences chez les enseignants, à une formation professionnelle peu adaptée au marché du travail et à la nécessité de renforcer la planification, la budgétisation, le suivi, les systèmes de données et la coordination sectorielle pour mettre en œuvre efficacement l’ESSSDP 2026-2030.
Notre objectif
Renforcer les capacités institutionnelles, techniques et managériales du ministère de l’Éducation et des Sports (MoES) pour mettre en œuvre les réformes prioritaires de l’ESSSDP 2026-2030 et du plan de développement de la formation professionnelle 2026-2030, au service d’un accès plus équitable, de meilleurs résultats d’apprentissage, d’une meilleure performance du secteur et de compétences adaptées au marché du travail pour la jeunesse laotienne.
Notre approche
Apporter une assistance technique de conseil au MoES aux niveaux central, provincial et de district. Accompagner une sélection de réformes prioritaires dans l’enseignement général, la formation professionnelle et la gouvernance sectorielle : restructuration du système, bourses ciblées, développement professionnel continu des enseignants, assurance qualité de la formation professionnelle, mobilisation du secteur privé, information sur le marché du travail, gestion des finances publiques, budgétisation axée sur les résultats, suivi et évaluation, systèmes d’information éducative et coordination sectorielle. Cette assistance complète l’appui budgétaire de l’UE et les programmes d’autres partenaires de développement.
L’impact en chiffres
Le projet en est à ses débuts et les premiers efforts posent les bases de la mise en œuvre. Pendant la phase de démarrage, l’équipe d’assistance technique a été mobilisée, de nombreuses consultations ont eu lieu avec les services du MoES, les partenaires de développement et les acteurs du secteur, et une revue complète des documents de politique et des priorités de réforme a été menée. Il en résulte un rapport de démarrage et un plan de mise en œuvre couvrant trois objectifs stratégiques et neuf produits. Le projet a déjà appuyé une réunion du comité technique de l’appui budgétaire PESIG, avec des analyses techniques, des présentations et un rapport sur le suivi de l’appui budgétaire au secteur de l’éducation. La planification a également avancé sur des réformes clés de l’enseignement général, de la formation professionnelle, du financement de l’éducation, du suivi-évaluation et de la coordination sectorielle. S’agissant d’une initiative de développement des capacités, ses principaux effets se manifesteront progressivement : institutions plus solides, meilleure mise en œuvre des politiques, mécanismes de coordination renforcés et décisions davantage fondées sur les faits dans tout le secteur de l’éducation.
Points forts
- Mise en place d’un cadre complet d’appui aux réformes, aligné sur l’ESSDP 2026-2030 et le plan de développement de la formation professionnelle 2026-2030
- Appui technique à l’analyse et à la planification du passage d’une structure éducative 5-4-3 à une structure 6-3-3
- Évaluation et refonte des dispositifs de bourses et d’allocations ciblées pour les apprenants défavorisés
- Élaboration de stratégies nationales, d’outils de planification, de mécanismes de financement et de systèmes de suivi pour le développement professionnel continu des enseignants
- Appui à la coordination de la réforme de la formation professionnelle, à l’assurance qualité, au développement des enseignants, à l’usage de l’information sur le marché du travail et à la planification de la mise en œuvre du Fonds de développement de la formation professionnelle
- Création de mécanismes de coopération renforcée entre le MoES, le ministère du Travail et de la Protection sociale, le Conseil national de la formation et les partenaires du secteur privé
- Renforcement des capacités en planification et budgétisation de l’éducation, gestion axée sur les résultats, suivi et évaluation
- Appui à la préparation de la revue à mi-parcours de l’ESSDP, aux revues sectorielles conjointes et au dialogue sur les politiques sectorielles
- Meilleure utilisation des systèmes d’information de gestion de l’éducation, dont LESMIS et RBMIS
- Appui technique à la gouvernance et à la coordination via le groupe de travail du secteur de l’éducation et des sports
Impressions
