Depuis plus de dix ans, le projet AKTC, financé par le BMEL, contribue activement au transfert de savoirs agricoles vers les agriculteurs zambiens. Plus de 22 600 journées-personnes de formation ont été réalisées depuis le lancement du projet en 2014, sur la ferme Chaloshi du Golden Valley Agricultural Research Trust (GART), à Chisamba, en Zambie.
Au fil des ans, l’AKTC a gagné en notoriété en Zambie et dans la région, ce qui a entraîné une demande considérable de formations, aussi bien de la part des ministères que d’organisations privées. Pour y répondre, l’AKTC élargit sa portée en recrutant six formateurs itinérants chargés d’assurer des formations décentralisées dans tout le pays. Ces formateurs, engagés depuis août 2024, suivent actuellement une série de formations de l’AKTC autour de trois grands volets : production végétale, conduite et entretien des machines agricoles, gestion d’entreprise agricole et résilience climatique.
Pour valider leur aptitude à exercer et se conformer aux directives de la Technical Education, Vocational and Entrepreneurship Training Authority (TEVETA), une formation à la méthodologie d’enseignement a été conçue à leur intention. Elle visait à les préparer à concevoir et à dispenser efficacement des contenus de formation pertinents pour différents publics. L’AKTC a donc fait appel au département d’éducation communautaire et de formation tout au long de la vie de l’université de Zambie (UNZA), qui a conçu et animé une formation de cinq jours dans les locaux de l’AKTC à Chisamba. Cette formation visait en outre à transmettre aux formateurs les techniques et méthodes propres à renforcer les capacités et les compétences les plus utiles au transfert de connaissances. Le programme comprenait notamment les principes de l’apprentissage des adultes, les méthodes et techniques pédagogiques adaptées aux adultes, la conception de curricula et l’élaboration de contenus, ainsi que les techniques de présentation.
Pour consolider les acquis, les formateurs ont reçu des exercices pratiques : ils devaient élaborer un contenu de formation de leur choix et le présenter devant les formateurs experts. Chacun a reçu un retour portant sur la conception du contenu, les techniques de formation retenues et le style de présentation.
Au final, la formation à la méthodologie d’enseignement a apporté un savoir-faire technique précieux pour la conception, l’animation et l’évaluation de programmes de formation, avec un accent particulier sur la vulgarisation agricole. Elle a également permis aux formateurs de mieux adapter leurs sujets aux différents groupes. Au-delà des nombreuses compétences acquises, les participants ont témoigné de la confiance gagnée pour prendre la parole devant des publics variés.
Pour en savoir plus, contactez alexander.lotz [at] gopa.eu (alexander[dot]lotz[at]gopa[dot]eu)